英国中学校园文化哪家好?

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我在剑桥大学本部的初中,那里只有初三和一个高一的中国人学生(我)和十几个外国同学,老师都很nice,但是语言能力一般,所以交流还是有问题的,而且中国学生很少,和国内一样会分小圈子的,不过没有中国老师,生活和学习都是全英文环境,这样锻炼了英语的能力,我觉得对于中国学生来说,是个很好的练习口语的机会,和外国人在一起你会不自觉地说英文而不是中文,因为中文他们听不懂嘛。。。这样的训练效果比刻意地去练口语要好很多,而且是在完全真实的环境里。

后来到了高中,我进入了寄宿学校,虽然也有几个中国同学,但是在校园里你碰到的人全部都是说英语的,语言上完全没有问题,大家都很nice。

校园氛围也很自由,管理是很宽松那种,如果没有人管你会感觉就像是一个国际学校(我后来的学校就是),但是剑桥高中的成绩要比国际学校的成绩优秀的多哦~

总之在剑桥的这几年我英文能力突飞猛进,从原来跟老外交流都有问题,到能和他们流畅地讨论哲学问题和心理学。

另外要说的是剑桥的应试教育也是出了名的严,每年考出来pearson 90%以上的学生都是alexander (我毕业的中学)的,不过这些成绩都是学校自己出结果自己定的标准。我们那届是有人拿到100分的,不过他最后选择了去UCLA,据说是因为他觉得美国的学习模式更适合他。

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我1987年到1989年在牛津读高中,当时只有60多人;学校里大概有25-30个中国人(其他是日本人)。 我的老师有很中国化的英文课的,也有日本式的数学课——他喜欢把一个公式用中文念一遍,然后用日语写出来再重复一下那个公式。

我当时在牛津只学过一年英语,后来因为去剑桥和牛津大学读书才学会更多。我的同学都讲得很好听,但是我觉得他们很多单词发音都不标准。。。 因为牛津的高中没有体育课程,所以我当时也没有练什么球类运动(虽然以前很喜欢足球),只是学了骑马、划船、射箭。我们班还有个马术协会,会定期组织去英国各地比赛。 我记得有个暑假我们去伯克郡玩的时候,我在一个庄园里骑着一匹高大的母马,她太聪明了而且骑得又很高,最后差点摔下来哈哈哈!

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