为什么德国教育质量高？
作为一个在德国留学过，也在国内外企工作过的工科生，以自身经历浅谈一下。 首先从历史来看，二战的时候美国支持以色列建国，为了一起牵制苏联（美苏当时是冷战状态）；作为回报，以色列答应协助美国取得阿拉伯国家的石油控制权以及美制武器的销售。
1948年建国的以色列，在军事和工业上依靠美国的同时，在教育上也投入了巨资大力扶持。50年代开始，美国的各大院校就开始收到大量来自以色列政府的奖学金，推荐优秀犹太学生来美国学习。以当年美元对黄金汇率估算，平均一个以色列学生在美国学习的费用高达3.5万美元，而一个美国学生同样的费用能去日本东京大学或英国牛津剑桥这样的世界顶级名校深造。
另外一方面，很多美国顶尖大学的校方领导中都有犹太人的身影，比如当时的哈佛大学校长萨姆纳就是犹太人，因此也无形中给犹太学生提供了不少便利。 在60年代到80年代的改革开放前期，能够出国留学对于绝大部分中国人来说还是一件可望不可及的事情。这时候的留学主要面向的是公派交换生和自费留学生两种，前者主要派遣政府官员、科学家、学者等，后者主要是企业家、富商、明星艺人等。
作为一个工薪家庭的孩子，我那个时候出国留学的唯一原因就是为了逃离父母的高压统治，所以选择了离自己最近的一个号称欧洲中心的国度-德国。记得当时自己凭借自己的努力拿到了德国政府颁发的DAAD奖学金（德国政府针对外国学生的奖学金），兴奋之余又有些担忧，因为父亲的脾气我是了解的，他从来都只打击我的自信，从来不承认我的成绩，倘若知道我拿了德国政府的奖学金，肯定又要嘲笑我了。果然，当我拿着录取通知书回家时，父亲不屑地笑了笑，对我说：“你就吹吧，你凭你的成绩能申请到德国奖学金，做梦吧！” 但是，我真的拿到了德国大学的录取通知书并且真的获得了德方提供的奖学金。于是，我带着父亲的质疑离开了家，踏上了前往德国的求学之路。
我所在的大学位于弗雷堡，是一所极其有名的理工大学。给我上课的老师大部分都很年轻，看上去也就三十出头的样子，而且性格十分温和，讲课深入浅出，很容易让人接受。
下课后老师和学生们经常在一起讨论问题，气氛轻松活泼。我记得最清楚的一门课是电机控制，老师不仅将复杂的电控理论用很简单的形式表达出来，还教我们如何用matlab做仿真，如何让模型更贴合实际。记得有一次课上，老师让我们两个中国学生用德语翻译电力系统动力学中的一个小词，当时我用的词是“驱动器”，但是那个单词其实在德语里还有“发电机”的意思。于是我下课后赶忙请教老师这个问题，她非常耐心的告诉我，这个词实际上就是指发电机的意思，但是驱动器也没有错，只是不够精确而已。她的语气里没有一点批评的意思，反而让我觉得很感动，觉得这个老师人真好。
我在德国除了获得知识之外，最大的收获应该就是这种被尊重的感觉了吧。无论我拿到offer的学校排名如何，那里的老师都对我的到来表示欢迎，而且对我十分友好。我记得入学的时候，学校的注册老师看了看我写的英文地址，笑着对我说：“张，你的地址写得真是难找啊！”不过，最后我还是顺利完成了学业并拿到了毕业证书。