什么是高中选课制？
“选课”这个名字起得真是尴尬，我们这里压根就不是在选择课程！因为我们根本没有权利选择任何课程——学校根本没开多少选修课！ 这里的选课叫做“走班”。就是把原来班级的学生按照学科兴趣或者优势分出去，每门学科分别成立一个教学班（通常是大教室），学生根据教师的教学进度和安排，走进相应的班级听课。
这种模式最早起源于20世纪初的美国，目的是为了实现教育公平，让不同性格、不同能力的学生都能得到充分发展。然而在中国，这一制度却成了某些老师偷懒的理由——他可以把所有成绩差的编在一个班，然后给他们打高分；也可以把几个成绩好的同学分到一个班，以成绩差的同学为挡箭牌，逃避学校和领导的问责。 当然，这也会造成其他一些问题：由于每一节课都需要跑不同的教室，一些不爱运动的学生可能会因此加重了疲劳;由于教师无法实时掌握每个学生的具体情况，个别辅导也就变成了空话……但这一切似乎都被“择校热”“分班恶”的阴影所掩盖。
作为“选课制”的执行者，我深深感到这个制度在实施中遇到的无奈。因为教育部明文规定，高一年级必须完成选课，但我们学校的领导班子很清楚，如果高一年级就实行选课，一些偏理科的学生就会因为学校的文科师资实力强而强行转文，这样不仅会造成教育资源的浪费，更会让原本基础薄弱的学生丧失学习的机会。于是他们想出了一个绝妙的办法来应付上面的检查：先让学生选一部分课（必修），等高三的时候再统一取消，这样的选课岂非形同虚设？ 于是，我们成为了这场游戏中的无辜者。我们被裹挟其中，无所适从。