几号皇家学院？
大学是我们一生中知识增长最快的时期，步入大学我们都希望能够真正学到知识。然而，在功利的时代背景下，大学课堂变成了考研复习的跳板，竞赛获奖的捷径，大学生就业的前台。所谓的“知识”不过是获取金钱和权贵的工具，大学的意义也就黯然失色。
学习不成熟的认识论是无法懂得什么是真正的知识的。
认识论，简单地说，就是你对待事物认知的论断，也可以理解为世界观。一个人对一件事物的认识必然是从小到大的，由片面到全面的。在孩童时期，我们看到天空中飞过一只鸟，第一感觉可能会是：天空中飞着一只鸟。到了小学，上课了，老师教导我们：鸟是人类的朋友，我们应该爱护鸟类。再到长大后，学习了生物，我们了解到，鸟类是人类的良好授毒剂，并且鸟类是会适应气候和环境的变化的。我们再回过头来看小时候对鸟的认识，会不自觉地嘲笑当年那个幼稚的自己。然而，很多年后，当大家逐渐忘记小时候认识的鸟的时候，科学的认识论就会取代大家对鸟的认知，即：小时候认为的那只鸟只不过是一只翠鸟或者金翅雀等等。
可是，我们一生又有多长的寿命呢？以90年为限，那一生不过只是36500天罢了。在我的一生当中，童年是极其短暂的，之后的一半岁月中我还未认识到鸟究竟长什么样子，更不用提对一种鸟的认识了。而如今，我不过只是懂得生物常识而已，懂了我懂得的那一点点东西，还要感激生活在那个时代，我生活在一个科学技术比较发达的时代，这个时代的每一点进步都是前人辛苦的结晶。当我站在巨人的肩膀上向前进，我才有了今天的认识。而如果让我重新来过，让我生在几千年前，甚至几百年前，可能我一辈子也没办法懂得什么是鸟，甚至我连鸡和鸭都分不清楚。
当然，并不是所有的事物都可以用科学来论证。很多事物，只有用哲学才能解答，而哲学又只能在诗的语言中寻找。
大学，应该是纯粹的科学殿堂。
让我们回望历史。在古代，读书是一件很小的事，没有现在这么广泛，在封建王朝，读书是极少数人的特权，而极少中的极少才是大家；而读书的目的也不是为了毕业后找到好工作，更多的是修身齐家平天下。一直到清末，封建王朝的读书人还是很少有为了生活而读书的。而后，我们国家经历了长达半个世纪的动乱，到十一届三中全会后，才有了现代大学之初。然而，就是现代大学本科教育开始的时候，我们国家也尚且还处在文化阶段，即便到了二十世纪九十年代，我们国家尚没有做到普及高中教育。现代大学，从其本质而言，是文化发展到一定时期的产物，也是人类社会进步所必须的。
现代大学的教育，应该使所培养的人既有专业知识又有博大的胸怀，既有高深的哲学思想又有精深的科学技术，也就是应该使其成为懂科学又会生活的完人。然而，现在的大学更多的是培养一种专门的技术人才，即便综合性大学也会偏重于某一方向。这当然有时代的原因，但我以为，更多的原因是现代人对于大学本质的误解。大学应该是一种纯粹的科学知识的研究与传播之地，科学技术是大学的一切，哲学思想是大学的灵魂。如果将大学办成企业或者研究院，那么大学就应当是有明确的盈利目标和目的。如果办不成企业又没有什么明确的盈利目标，那么便只能是纯粹的学术研究机构。大学就不应该拥有任何其余的目的，包括为社会培养人才。大学生们应该把大学当作科研工作的基地，把学习的知识作为一种爱好和研究，而不是为了以后的工作，更不要为了将来的晋升。大学毕业生不应该把毕业证看做求职的敲门砖，而应该以获得的知识为自己一生的资本。