国外音乐教育专业需要什么？
国外音乐教育专业需要什么？
国外的大学一般会把音乐教育专业设置在音乐学院下，有些学校是培养学前音乐教育，会有专门的培养目的和培养方法，就业方向，还有学习音乐教育学的学生，需要学习的一些课程，有声乐课，钢琴课，视唱练耳音乐理伦，音乐形态和音乐史，有音乐教育法和美学，还有钢琴法和声乐法等。学习音乐教育专业的人，还要学习关于儿童心理学，还有音乐心理等相关专业的心理学。学习作曲技术和音乐制作技术等相关的技术课程。
国外音乐教育专业发展概述：
18、19世纪以来，西方教育体系逐渐成熟。大学开始设置专门的音乐教育学科。音乐教育作为“艺术教育”中的一个专业领域，也开始得到广泛重视。20世纪后半期，世界各国兴起了音乐教育专业。
国外音乐教育专业培养目标：
音乐教育专业培养音乐教育领域的多方面人才，能够发挥其各方面的潜能。本专业的毕业生将会成为新时代中学音乐教育方面的好老师；具备音乐研究、音乐教学、音乐制作和音乐理论等方面的知识和能力，能够在专业及相关领域，担任音乐研究、教学、编辑，以及音乐管理及文化工作。
国内外音乐教育专业比较：
中国的音乐教育传统偏重音乐技能技巧培训，重术轻艺。西方传统音乐教育目标主要是培养演唱（奏）能力，重术亦重艺。20世纪初，西方音乐教育界开始了大范围的音乐教育学理论研究，注重挖掘音乐技能技巧教育的内涵，使其真正成为达到教育目的的手段。新中国建立后，在苏联模式影响下，中国音乐教育体制偏重技术技能，轻视教育理论研究。20世纪80年代后，尤其是1999年高等教课音乐教育专业改革 以来，全国大多数音乐教育系统都在重新定位，逐渐建立具有自己校本特色的教学模式，理论教学与实践教学并重，一些学校还建立了自己的音乐厅、琴房、电脑音乐编辑室、MIDI室等音乐教育技术手段。注重实践教学，加强学生音乐实践能力的培养，从20世纪90年代中期开始，中国音乐教育专业涌现出了大量的音乐教育硕士。
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