为什么在日本想研究教育学？
首先，从个人方面来说： 我个人是冲着“教育”两个字去的日本（当然现在依然这么认为），因为在中国，教这个字是有很多限制的——你只能做老师（而且还要有教师资格证）、做培训师……而日文中的教字则是广义的教，可以指传授知识，也可以指正统的宗教教诲。 所以我想去日本学习各种关于教育的知识，不管是关于如何教学的方法论，还是关于儿童发展的心理学或脑科学，我都很感兴趣。所以选择了日本。
其次，从未来就业的角度来说： 众所周知，日本的大学文科是不设专业的（除了法学这类严格算作理科的专业），所有所谓的专业其实都只是研究领域或者课题的分类而已。这样带来的好处就是你可以自由选择你所喜欢研究的领域，而不用像国内一样必须先选择一个所谓的热门专业。
对于将来希望从事教育行业的人来说，这是不是一个好消息呢？以我在日本的学习和生活经历来看，我觉得未必。 虽然日本人也是把“教育”作为最热门的研究领域之一，但是和国内的情况不一样的是，在这个领域里所做的研究，其实是非常纯粹的学术研究。也就是说你很难找到关于如何具体教学的经验之谈。大多数的成果都是基于理论和假设，验证理论或是提出新假说。
对于初出茅庐的小白来说，这样的环境实际上比中国要有利得多。因为中国普遍重视经验的传递而轻视学术的研究，相反日本（特别是文科）则更偏向于学术的研究，这对于想从事教育工作的同学来说，能做出优秀的研究成果的机会要比中国高很多。
另外一点，日本的大学里虽然有所谓的研究指导，但是比起中国的导师制来，它其实是相当宽松的。教授没有太多的机会去干涉你的研究。大部分的时间都花在讲课和科研上，而对于学生的指导则更多的是由副教授及博士课程的学生来做。这对于希望独立开展研究的同学来说是件好事。 总之，日本是一个能够让你放开手脚去做研究的地方，不管你是有意还是无意，这里似乎都没有中国那么注重关系和人脉，这至少对于想做学术研究的同学们来说是件好事。