1. 这个岗位对于硕士来说，有些大材小用 2. 如果想去好的学校，那要赶快了，现在教师编招考普遍要求本科以上，优秀的专科也可以（这种极少） 3. 中学的考试科目一般是教育综合知识和学科专业知识 4. 对教学方面的要求，不同地区、不同学校的关注点不一样 比如有的重视教师的课堂组织能力，有的看重教师的课件制作水平，有的关心教师的板书设计是否好看……等等
5. 有时间的话，多看一些教育教学方面的书籍，特别是跟高中课程相关的知识，因为中学的知识深度和广度比小学深得多 我在高中任班主任的时候，看到很多成绩不太好的学生，他们往往非常聪明，记忆力也很好，只是学习习惯没养成或者自己不肯努力，所以成绩上不去；而一些成绩好的学生，往往是情商很高的人，他们往往很聪明，但不肯下苦工，导致成绩时好时坏。
巩长铭优质答主对于这种现象，一方面教育部门在教师招聘时存在一定的困难，因为硕士教初中，一般是在教师的编制紧张的情况下，才从外地或者从其他途径进行招聘的硕士生，毕竟从本地招聘，会受到本地人眼光的评判。而有些地区对教师的招聘条件是本科，如果招聘研究生的话，会存在一定的困难。
另一方面，也存在一些地区对教师资源的配置不均匀。因为一般硕士教初中普遍都集中在经济和教育落后地区，这些地区想要提升自身本地区师资力量，会通过高薪来吸引优秀教师的引进。而当这种现象发展到最严重的时候，就会形成教育恶性竞争的现状。
很多家长都认为硕士教初中是一种人才的浪费，觉得硕士生应该分配到高中，而不是初中。其实这种想法大可不必，硕士教初中，也能够发挥其作用，因为初中和高中的教学侧重点不一样。高中的教师主要是引路，学生的自主学习能力强，而初中教师更侧重教书，需要老师更用心的进行备课和讲解。
