学生出勤率是什么？
高校教学管理中，有很多的概念和术语需要理解。“出勤率”就是一个典型例子。很多人理解它很简单，就是到校上课的数量占全部授课天数的比例。但是，实际上要真正计算这个比率，并不是这么简单。
首先，这个概念要有明确的计算对象——也就是指哪些人员。如果学校很大，各个系（院）、部对学生上课的考勤方式不同，有的以课内点名的方式进行，有的以课后登记的方式，还有的虽不进行直接登记，但设有考核项目，这些不同的标准如何统一计算？又该如何确定统一的权重计算呢？如果学院内部各系（院）、部对学生的课堂到课情况没有形成一套明确的规定和要求，那么教师就很有可能根据自己的喜好随意打分，这样得出的结果自然就无法让人信服的。 其次，还要明确“到校上课”的定义。是只计算正常课时（周一到周五的正课）的还是包括实验、实践、选修等所有课程的都必须计算在内？因为，如果没有明确的规定，一些学校可能会将“逃课”的学生成绩记为零分或者打极低的成绩来惩罚违纪者，但是这些课程是否真的没有学到位，是否应该记入考试范围呢？如果计入的话，这些课程的分数就应该作为缺勤处理，这样计算的出勤率自然就比实际要高很多了。
还要明确缺勤的处理方法。是单独记录缺勤一次算作缺勤一次，还是连续数次算作缺勤一次…… 总之，这个看似简单的指标，其实是有很多细节需要考虑和明确规定的。只有各方面都达到要求，这个指标才能真实地反映教学的现场，从而为管理者提供可靠的信息。