考意思还是参加新西兰高考？
我一直在帮一些准备考OLE的学生当补习老师，其中有一些学生成绩还不错的，但是考试的时候总是发挥不好，我知道很多学生都会存在考试焦虑的问题，但是我还是认为学生没有正确对待考试，考试不仅仅是考查学生这段时间的学习情况，更是一个起步，或许决定你未来一段时间的生活状况。所以每个学生都应该重视考试，但是有些学生由于各种因素的影响，往往考OLE的时候发挥失常，那么他们只好选择重新读书，也就是从NCEA2开始读。
我来说说OLE考试吧，Olevel的英文全称是“National Certificate of Educational Achievement”，中文名称是“新西兰普通教育证书”。考试成绩被众多大学广泛接受，是学生在高等教育阶段继续读书的“通行证”。当然如果达不到要求，可以重新读NCEA2，然后继续考试。
OLE考试成绩分五个级别，用U（不成功）、P（通过）、C（良好）、E（优秀）来表示。由于OLE考试是新西兰全国性的考试，所以考试的题目不是集中在某一学科，而是涉及到很多学科，包括英语文学、英语写作、综合科学、新西兰历史、数学、美术、音乐、技术教育等学科。
就学生本身的全面发展来说的确是一次很全面系统的检验，的确很有意义。可是这对学生来说就太痛苦了。题目涉及面广，既要考天文又要考地理，而且每一门考试都还很深入。不像我们中国的考试，虽然东西很多，但是往往只是考书本上的知识。
我觉得OLE考试虽然号称普通教育证书，其实已经完全不普通了，简直是学术研究。而且现在还有新的附加考试，所谓高级普通教育证书，相当于我们中国的高考吧，成绩优秀者可以直接留学了。当然如果大学要求考某些考试除外，这些考试有另外的考试方法。
就我对学生们的补习情况来看，这些学生往往心理不够成熟，没有学习目的，思想很发散，学习成绩不够稳定等毛病。往往自己学的东西不多，没有自己的学习目的，有些学生甚至连兴趣爱好也没有。
所以很多学生在OLE考完之后，选择复读NCEA2重新来过，这是自暴自弃的做法。一个没有目的，没有追求的学生怎么会好好学习呢？就算他这一次OLE考试过了，又能怎样？还是没有什么学习的动力，还是不会学好。很多学生就是缺少老师家长不及时及时的引导与教育，使他们的心理发展不成熟，心智不能快速成长。
他们就像温室里的花朵，没有经历过风雨，还没有经受考验呢，就期望他们茁壮成长，这不现实。所以OLE考试的意义在于，它给了那些缺乏动力，意志力薄弱的学生一个紧急的警钟，当他们感觉考试很痛苦的时候，正是他们心理成熟的时候。
所以，假如你有条件的话，还是参加OLE考试吧，虽然那会很痛苦。你会收获很多，得到意想不到的好处。当你走向社会后，你会感激当初的你自己。