国内外硕士有什么不同?

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在国内,报考研究生一般需要具有本科学士学位;在国外,申请研究生一般需要具备本科学位和本科毕业证(个别国家可以只申请硕士毕业证) 国内研究生一般分为两种,一种是一般研究生,一种是专硕。所谓的一般研究生,就是学术性研,即毕业后发工学、理学等类的学位证;所谓的专硕,是专业型硕士,例如会计硕士等等,毕业发会计类证书。不管是学硕还是专硕,国内都是采取的是“先考试再入学”的模式,也就是先考进某个学校某个专业,然后再读这个专业的研究生。当然考试的难度取决于你是考985/211,还是普通一本或者二本,毕竟不同学校的竞争力度是不同的。

而国外大部分院校实行的都是“申请制”,也就是先选择好目标院校和专业,然后提交申请材料,学校审核同意后发放offer,拿到offer后再办理签证,出国上学。有的学校是分轮次录取,有的是无条件录取。不管怎么样,先申请到offer然后再入学,比国内的考试要轻松一些。不过国外的硕士也有分学术性和专业性的,比如英国大部分学校,只有牛津剑桥等少数几个学校有学术性硕士,其他的都是专业性硕士。

另外,除了英国、澳洲、新西兰这些主流留学国家外,还有少部分同学选择去美国读硕士。美国的硕士一般是10-12个月,相对来说费用也比较高。 那从培养模式上,无论是国内还是国外,一般都是两年制的。但是国外绝大部分是授课型硕士(Taught Master's Degree),中国的大部分是研究性硕士(Research Master's Degree). 两者的培养侧重因此有所不同。因为不知道题主具体是想要去哪个国家读硕士,所以也不好具体说到底有哪些区别。

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申请方式不同

申请国外的教育心理学研究生学位课程,需要参加gre的考试,而且更看重本科的学习成绩和心理方面的实践经验及科研能力。相对而言,国内的教育心理学更看重考生的考研成绩,对本科成绩和科研实践等方面的要求不如国外高。

培养模式不同

国外的教育心理学研究生的培养模式以学生自学为主,学生可以自由选择课程,然后在导师的指导下完成自己的毕业论文及科研实践工作。与国外的培养模式不同,国内的教育心理学研究生的培养模式更注重共性教育,课程均由学校统一安排,学生选择课程的余地不大。

课程设置不同

国外的教育心理学研究生培养具有很强的针对性和应用性更强调学生的动手能力和研究能力。因此,在课程设置上,以选修课为主,学生可以根据自己的实际情况和毕业论文的需要选择相关的课程。国内的教育心理学研究生在课程设置上,以必修课为主,注重相关技能和背景知识、理论基础的培养及学习。

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